Profil školy
Zameranie školy
ZAMERANIE MŠ
Zameranie našej materskej školy postupne vyplynulo z charakteru jej histórie a zaužívaných rituálov, polohy v obci, požiadaviek verejnosti a reálnych podmienok školy. Profilácia sa premieta v troch navzájom prepojených oblastiach, prostredníctvom ktorých napĺňame ciele predprimárneho vzdelávania:
Ľudové tradície – kľúč ku kultúrnym hodnotám
Vedome rozvíjame u detí pozitívny vzťah ku kultúrnemu dedičstvu, ľudovým zvykom a tradíciám nášho regiónu. Využívame blízkosť Topoľčianskeho zámku, bohatú ponuku zvykov a tradícií nášho regiónu. Prostredníctvom zážitkových aktivít približujeme deťom život našich predkov, tradičné remeslá, ľudové piesne, tance, hry a regionálny folklór. V duchu tradičných a kalendárnych sviatkov a zvykov organizujeme tematické podujatia, ktorými približujeme deťom ľudové zvyky a tradície nášho regiónu (oberačkové slávnosti, fašiangy, vynášanie Moreny, vianočnú besiedku, veľkonočné tradície, stavanie mája a ďalšie). Do života školy aktívne zapájame aj členov rodiny detí a verejnosť. Vo folklórnych pásmach prezentujeme zvyky našich predkov a tradičné činnosti, napríklad varenie lekváru, šúpanie kukurice, nakladanie kapusty alebo oberanie hrozna a iné. Deti tak prirodzene poznávajú svoje korene, učia sa vážiť si kultúrne dedičstvo a rozvíjajú svoju regionálnu identitu.
Prírodovedná gramotnosť – kľúč k objavovaniu sveta
Jedinečná geografická poloha materskej školy vytvára výborné podmienky na každodenné poznávanie zložiek prírody a zdravého životného štýlu. Pobyt vonku, priamy kontakt, pozorovanie a skúmanie života v priestrannej školskej záhrade s ovocnými stromami a okolitého prírodného prostredia sú prirodzenou súčasťou učenia sa našich detí. Organizovaním vychádzok do blízkeho historického parku a okolia školy, spoluprácou s lesnými pedagógmi a včelárom, miestnymi vinárskymi závodmi navodzujeme možnosti vnímania a priameho pozorovania zmien prírody v jednotlivých ročných obdobiach, prírodných javov, rastlín, živočíchov a ich vzájomných vzťahov v ich prirodzenom prostredí. Využívame spoluprácu so zákonnými zástupkami detí pri tvorení z prírodného materiálu (Tekvičková cesta, vianočné ikebany a pod.), pozorovaní a prikrmovaní vtáčikov v zime (rozmiestnené kŕmidlá v školskej záhrade). Prostredníctvom bádateľských aktivít, experimentovania a zážitkového učenia deti nadobúdajú základy prírodovednej gramotnosti, rozvíjajú environmentálne povedomie a učia sa zodpovednému správaniu voči životnému prostrediu. Vedieme ich k pochopeniu, že človek je súčasťou prírody a svojím správaním ovplyvňuje dianie v nej. Deti si už v tomto veku uvedomujú potrebu ochrany životného prostredia a prispievajú k tomu aj vlastnou aktivitou.
Rozvoj pohybových schopností – kľúč k zdravému životu
Pohyb považujeme za prirodzenú potrebu dieťaťa a významný predpoklad jeho zdravého telesného, psychického i sociálneho vývinu. Priestranný školský dvor, záhrada s osadenými športovými prvkami a okolité prírodné prostredie poskytujú deťom dostatok príležitostí na každodenné pohybové aktivity. Realizujeme pravidelné zdravotné cvičenia, pohybové hry, turistické vychádzky, hľadanie pokladu, športové popoludnia s rodičmi, detské olympiády, zimné športové aktivity a hry, ktoré vplývajú nielen na rozvoj pohybových schopností, ale pozitívne ovplyvňujú aj pocit spolupatričnosti, zmysel pre fair-play hru a spoluprácu. Pravidelne sa zúčastňujeme tradičných pretekov „Beh oslobodenia Topoľčianok“, zapojení sme do projektu „Školské ovocie“.